prp-pmri.unsyiah.ac.id

Workshop daring yang sedang berjalan masih dirasakan belum maksimal keefektifannya oleh para peserta. Hal ini membuat Tim PMRI berinisiatif untuk membuat workshop offline lanjutan yang diadakan di SMPN 2 Banda Aceh pada tanggal 14 dan 15 Juli 2020. Workshop offline yang diadakan selama 2 hari ini bertujuan agar tidak banyak peserta yang bergabung dalam satu ruangan dan tetap bisa menjalankan protokol kesehatan yang berlaku.

Didampingi oleh para dosen yang terlibat sebagai fasilitator, bertugas mendampingi dan memfasilitasi para guru agar dapat lebih memahami bagaimana membuat lintasan belajar yang benar, sekaligus meluruskan kesalahpahaman konsep selama pendampingan online oleh para fasilitator.

Pada kegiatan workshop ini tim pendamping mereview kembali materi terkait dengan RME dan Lintasan Belajar dalam bentuk gunung es, kemudian dilanjutkan dengan diskusi tentang draf gunung es dan LKPD yang telah dipersiapkan oleh tim pendamping sebelumnya. Berikut rincian kegiatan workshop offline yang dilaksanakan selama dua hari.

Workshop pada tanggal 14 Juli2020 melibatkan tim PRP-PMRI, tim pendamping serta guru dan mahasiswa anggota empat kelompok, yaitu kelompok Bilangan Pecahan, Bilangan Bulat, Bentuk Aljabar, dan Pola Bilangan. Hasil dari Workshop offline yang berlangsung adalah Draft gunung es dan LKPD tiap kelompok.

Gambar 1 Diskusi offline pendamping dan guru pada tanggal 14 Juli 2020

Pada tanggal 15 Juli 2020, worskhop offline melibatkan tim PRP-PMRI, tim pendamping serta guru dan mahasiswa anggota dari keempat kelompok lainnya, yaitu kelompok Persamaan Garis Lurus, Transformasi, Kesebangunan, dan Persamaan Kuadrat. Hasil dari Workshop offline yang berlangsung adalah Draft gunung es dan LKPD tiap kelompok

Gambar 2 Diskusi offline pendamping dan guru pada tanggal 15 Juli 2020

Online Publication Workshop adalah kegiatan lanjutan yang merupakan implementasi dari perjanjian MOU antara Unyiah dengan Universiti Sains Malaysia yang berlangsung dari tahun 2019 – 2020. Sejak September 2019 telah berlangsung kegiatan Workshop on Journal Publication dan AICMSTE Conference kemudian dilanjutkan dengan kunjungan USM ke FKIP Unsyiah pada bulan November 2019.

Kegiatan ini diawali dengan mengundang para Dosen dari jurusan Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Kimia dan Pendidikan Fisika untuk mempersiapkan makalah yang akan dikirim. Tanggal 5 hingga 19 Agustus 2020 adalah waktu untuk melaporkan perkembangan makalah yang ditulis dan kemudian mengirimkan laporannya melalui aplikasi Google Form. Tanggal 12 Agustus 2020 diadakan persiapan teknis yang dihadiri oleh para peserta/pemakalah dan juga dihadiri oleh  Pimpinan.

Mendekati  jadwal Workshop yang difasilitasi oleh USM , pihak penyelenggara yakni P4MRI yang diketuai oleh Prof. Dr. Rahmah Johar, pada tanggal  24-26 Agustus 2020 menyelenggarakan Online Publication Workshop yang difasilitasi oleh Unsyiah. Para dosen yang terlibat untuk mengisi materi mengenai publikasi dan mereview makalah-makalah adalah Prof. Dr. M. Shabri, S.E, M.Ec, Dr. Mailizar dan Prof. Dr. Adlim, M.Sc. Kegiatan ini dilakukan bertujuan untuk menambah wawasan, khususnya bagi para pemakalah mengenai bagaimana sebaiknya makalah dibuat agar dapat tembus pada Jurnal Internasional.

Kegiatan Online Publication Workshop ini berlangsung pada tanggal 14, 15 dan 16 September 2020 yang dibuka dan diresmikan oleh ketua P4MRI yaitu Prof. dr. Rahmah Johar, oleh Wakil Rektor yaitu Prof. Dr. Ir. marwan dan oleh Dekan FKIP yaitu Prof. Dr. Djufri. Kegiatan ini dilakukan melalui aplikasi zoom dan diikuti oleh sekitar 50 sampai dengan 60 peserta tiap harinya.  Awalnya Worskhop ini sudah mulai dirancang pada bulan Januari 2020 dan direncanakan berlangsung pada bulan Maret, namun tertunda karena munculnya wabah Pandemik Covid-19. Akhirnya pada bulan Juli mulai kembali dirancang dan siap untuk diadakan pada bulan September 2020.

Selama berlangsungnya Online Publication Workshop yang difasilitasi oleh USM, terdapat 14 makalah yang diulas oleh para narasumber. Makalah tersebut berasal dari para Dosen jurusan Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Kimia dan Pendidikan Fisika. Hari pertama terdapat 4 makalah yang diulas oleh Prof. Mageswary Karpudewan, hari kedua terdapat 5 makalah yang diulas oleh Dr. Thien Lei Mee dan hari ketiga terdapat 5 makalah yang diulas oleh Prof. Nordin Abd. Razak.

Kesimpulan daripada ulasan yang diberikan oleh para narasumber dalam hal ini adalah University Sains Malaysia adalah makalah-makalah yang sudah dikirimkan dapat dilanjutkan untuk dikirim ke Jurnal International Q1 ataupun Q2, dengan catatan diperbaiki sesuai dengan arahan narasumber.

 

Workshop yang diadakan mulai tanggal 3 Juni 2020 sampai dengan 21 Agustus 2020 ini didukung oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Banda Aceh dan dibuka oleh ketua LPPM Unsyiah yaitu Prof. Dr. Taufik Fuadi Abidin.

Tujuan diadakan workshop ini adalah untuk peningkatan profesionalisme guru dalam hal inovasi pembelajaran, yaitu dengan dilatihnya para guru matematika SMP di Kota Banda Aceh untuk merancang lintasan belajar dalam bentuk RPP satu halaman berbasis realistic mathematics education.  Workshop dilakukan secara daring dengan diikuti oleh peserta sebanyak 40 orang yang berasal dari guru SMP di Kota Banda Aceh, 24 orang Mahasiswa S1 dan S2 Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah, 4 orang Pengawas SMP, 15 orang Tim PRP-PMRI Unsyiah, dan 7 orang Alumni IMPoME.

Produk yang dihasilkan dari workshop ini adalah berupa rancangan lintasan belajar dalam bentuk RPP satu halaman yang dibuat oleh para guru. Hasil rancangan ini kemudian akan dibuat sebuah produk, yaitu penulisan buku kumpulan yang merupakan hasil karya dari para guru tersebut. Lintasan belajar terbaik akan dipilih dan ditentukan sebagai pemenang.

RPP yang dibuat satu halaman merupakan rangkuman kegiatan pembelajaran, tetapi lampiran tetap memuat bebrapa halaman seperti LKPD, uraian materi, sumber belajar, lembar penilaian, dll. RPP satu halaman berguna untuk merangkum alur pembelajaran dan memudahkan untuk memeriksa ketercapaian tujuan pembelajan. Dengan adanya RPP satu halaman, guru lebih kreatif dan fleksibel serta lebih terarah dalam merancang pembelajaran.

Timeline kegiatan workshop ini berlangsung selama 3 bulan yaitu dimulai dari kegiatan pertama pada tanggal 3 Juni 2020 yang merupakan acara inti workshop daring bersama pemateri. Materi pertama diisi oleh Dr.ARiyadi Wijaya, M.Sc dengan materi ‘Pembelajaran dengan Pendekatan Matematika Realistik’. Materi kedua diisi oleh Dr. Cut Morina Zubainur, M.Pd dengan materi ‘Lintasan Belajar menurut Realistic Mathematics Education’. Materi ketiga diisi oleh Prof. Dr. Rahmah Johar, M.Pd yang sekaligus kepala PRP-PMRI Unsyiah dengan materi ‘RPP Satu Halaman Berbasis Realistic Mathematics Education’.

Kegiatan kedua berlangsung pada tanggal 4-18 Juni 2020 yang merupakan kegiatan diskusi kelompok kecil yang difasilitasi langsung oleh tim fasilitator yang berasal dari dosen di prodi pendidikan matematika Unsyiah. Pada kegiatan ini berlangsung diskusi kelompok antar guru yang membahas pembuatan rancangan lintasan belajar dalam bentuk RPP satu halaman.

Kegiatan ketiga berlangsung pada tanggal 20 Juni 2020 yang merupakan kegiatan presentasi seluruh kelompok untuk mempresentasikan hasil rancangan lintasan belajar dalam bentuk RPP satu halaman.

Kegiatan keempat berlangsung pada tanggal 26 Juni 2020, yaitu kegiatan penentuan pemenang lintasan belajar terbaik.

Kegiatan kelima yang berlangsung pada tanggal 21 Juni – 21 Agustus 2020 yaitu penulisan buku kumpulan karya guru oleh tim penulis

 

Pemateri: Prof. Dr. Rahmah johar, M.Pd

Presentasi Workshop Merancang RPP 1 Halaman _PMRI Rahmah Johar 3 Juni 2020

 

Pemateri: Dr. Ariyadi Wijaya, M.Sc

Pengenalan PMRI_Presented

 

Pemateri: Dr. Cut Morina Zubainur, M.Pd

Lintasan Belajar_RME_Cut Morina

 

 

 

Webinar yang bekerjasama antara PPPMI dengan Pascasarjana UNNES diadakan via aplikasi zoom pada tanggal 2 Juni 2020. Acara ini dikhususkan untuk para guru yang ingin mengetahui bagaimana cara menyusun rancangan pembelajaran berbasis matematika realistik.

 

Universitas Negeri Surabaya pada Fakultas Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, mengadakan kuliah umum dengan tema ”Pengembangan Profesionalisme Guru di Era Digital melalui Pembelajaran STEM”. Materi diberikan oleh ketua PRP-PMRI Unsyiah yaitu Prof. Dr. Rahmah Djohar, M.Pd pada hari Jumat, tanggal 6 Maret 2020.

 

 

 

Kehadiran sejumlah pusat Riset Unsyiah telah menjadi ujung tombak penelitian Unsyiah. Dan hasil kajian pusat riset ini menjadi sarana dalam realisasi Tri Dharma Perguruan Tinggi, di mana salah satunya adalah pengabdian kepada masyarakat. Ketua LPPM Unsyiah Prof. Dr. Taufik Fuadi Abidin, S.Si., M.Tech menjelaskan, dari hasil evaluasi kinerja tahunan pusat riset 2019 saat ini Unsyiah memiliki 26 Pusat Riset.

Adapun Pusat Riset yang berhasil meraih katagori A adalah Pusat Riset Atsiri, Pusat Riset Lingkungan Hidup, Pusat Riset Sapi Aceh dan Ternak Lokal, Pusat Riset Science, Technology, Engineering and Mathematis, Pusat Riset Veteriner Tropis-One Health Collaboration Center, Pusat Riset Pengembangan Infranstruktur Data Spasial, Pusat Riset Ilmu Sosial dan Budaya, Pusat Riset dan Pengembangan Matematika Rialistik Indonesia (PRP-PMRI Unsyiah).

 

 

 Gambar 1. Rektor Unsyiah Menyerahkan Sertifikat Kepada Ketua PRP-PMRI, yaitu Prof. Dr. Rahmah Djohar, M.Pd

 

Gambar 2. Foto Bersama Para Ketua Pusat Riset di Lingkungan Universitas SYiah Kuala

 

Hasil Kunjungan ke Unesa, 6 Maret 2020

Gambar 1. Penandatanganan PKS antara Dekan FKIP Unsyiah dengan Dekan FIP Unesa

Gambar 2. Memberi Kuliah Umum tentang STEM di Prodi PGSD FIP Unesa

Gambar 3. Studi Banding ke Prodi S2 Pendidikan Matematika Pascasarjana Unesa

Gambar 4. Presentasi pada Temu PPPMI di Pascasarjana Unesa

 

Hasil Kunjungan ke Unesa, 7 Maret 2020

 

Gambar 5. Photo ketua prodi S2 dan S3 Pendidikan Matematika Indonesia

Kegiatan pelatihan pembuatan RPP satu halaman yang merupakan kegiatan lanjutan dari program PRP-PMRI adalah kegiatan yang diadakan berdasarkan kebutuhan dan keinginan dari para guru yang tergabung dalam MGMP. Kegiatan ini dirasa sangat perlu karena dapat menambah wawasan dan keterampilan para guru dalam membuat RPP yang efektif dan efisien. Kegiatan ini dirancang dan dilakukan oleh beberapa dosen prodi S1 dan S2 Pendidikan Matematika Unsyiah, yang terdiri dari beberapa kegiatan yaitu:

1. Guru merancang ide langkah-langkah pembelajaran di kegiatan inti tentang jaring-jaring kubus, disertai media untuk 2 JP, yang dipandu oleh Suhartati, M. Pd.
2. Presentasi guru tentang ide pembelajaran jaring-jaring kubus, yang dipandu oleh Cut Morina, M. Pd
3. Penjelasan tentang pembelajaran melalui PMRI dikaitkan dengan ELPSA Frame work, yang diberikan oleh Prof. Dr. Rahmah Djohar, M.Pd
4. Merancang RPP 1 halaman dan Ice Berg (gunung es), yang diberikan oleh Prof. Dr. Rahmah Djohar, M.Pd
5. Praktek menemukan jaring-jaring kubus (11 macam) disertai dengan pola nya, yang dipandu oleh Tuti Zubaidah, M. Pd

 

Gambar 1. Prof. Dr. Rahmah Djohar, M.Pd Memberikan Penjelasan tentang pembelajaran melalui PMRI dikaitkan dengan ELPSA Frame work untuk merancang RPP 1 halaman dan Ice Berg (Gunung es)

 

Gambar 2. Dr. Cut Morina, M. Pd sedang memberikan arahan mengenai ide-ide pembelajaran jarring-jaring kubus.

Gambar 3. Praktek menemukan jaring-jaring kubus (11 macam) disertai dengan pola nya, yang dipandu oleh Dra. Tuti Zubaidah, M. Pd

Gambar 1. Prof. Dr Rahmah Djohar, M.Pd Sedang Memberikan Arahan Mengenai Bentuk Soal-Soal Spasial

 

Kegiatan yang berlangsung pada hari Kamis tanggal 27 Februari ini merupakan kegiatan pertama yang berlangsung setelah acara peresmian kerja sama antara MGMP dengan PRP-PMRI. Kegiatan ini terdiri dari dua agenda, yaitu pelatihan soal-soal spasial kepada guru-guru di MGMP yang diberikan oleh Ketua PRP-PMRI yaitu Prof. Dr Rahmah Djohar, M.Pd dan pelatihan pembuatan alat peraga bangun ruang yang diberikan oleh Dra. Tuti Zubaidah, M.Pd.

 

Gambar 2. Guru-Guru Mengerjakan Soal-Soal Spasial

Gambar 3. Dra. Tuti Zubaidah, M.Pd Sedang Memberikan Arahan Mengenai Pembuatan Alat Peraga Bangun Ruang

Gambar 4. Prof. Dr. Rahmah Djohar, M.Pd Memberikan Arahan Bagaimana Membuat Alat Peraga Bangun Ruang Limas dalam Kubus.

 

Acara yang berlangsung pada hari senin tanggal 24 februari 2020 ini dihadiri oleh beberapa pejabat terkait seperti Prof. Dr. Djufri, M.Si selaku Dekan FKIP, Dr. Saminan, M.Pd selaku Kepala Dinas Pendidikan Kota Banda Aceh dan Prof. Dr. Taufik Fuadi Abidin, S.Si, M.Tech selaku kepala LPPM Unsyiah yang sekaligus meresmikan ruang dan program kerja PRP-PMRI. Beberapa dosen lintas fakultas yang juga merupakan Tim PRP-PMRI juga turut hadir dalam acara peresmian ini.

Setelah peresmian selesai, acara dilanjutkan dengan diskusi para pengurus PRP-PMRI 2020 dalam rangka merealisasikan program kerja dan pembagian tugas kepada tim PRP-PMRI.

Dalam rangka implementasi visi dari Pusat Riset dan Pengembangan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PRP-PMRI) Unsyiah, dilaksanakan pembukaan kegiatan MGMP matematika SMP Kota Banda Aceh tahun 2020, dan sekaligus sosialisasi Program S2 (Magister) Pendidikan Matematika (MPMAT) FKIP Unsyiah. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari kamis tanggal 13 Februari 2020. Ibu Prof. Dr. Rahmah Johar, M. Pd sebagai ketua PRP-PMRI sekaligus sebagai Koordinator Prodi MPMAT menyampaikan bahwa kegiatan peningkatan profesionalisme guru dapat dilakukan melalui jalur formal (misalnya mengikuti jenjang pendidikan S2) atau melalui jalur informal seperti kegiatan MGMP. Jika kedua jalur ini diikuti tentu hasilnya akan lebih maksimal. Pertemuan hari ini juga merupakan kegiatan perdana MGMP di tahun 2020. Oleh karena itu, pada kesempatan ini disepakati sejumlah kegiatan MGMP Matematika SMP Kota Banda Aceh Tahun 2020 yang bekerja sama dengan Unsyiah, diantaranya adalah sebagai berikut.

1. Menyusun RPP 1 halaman
2. Penggunaan alat peraga untuk bangun ruang
3. Penggunaan software Geogebra
4. Pembahasan soal UKG
5. Pelatihan pembuatan soal semester atau kenaikan kelas
6. Pembuatan kuis online
7. Pembahasan soal olimpiade
8. Bimbingan penulisan PTK/artikel ilmiah
9. Pembelajaran spasial

 

Insyaallah dosen di Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah, program S1 maupun S2 serta tim PRP-PMRI akan menjadi narasumber dalam kegiatan tersebut. Mahasiswa S1 maupun S2 juga akan dilibatkan sebagi pendamping, terutama kegiatan yang membutuhkan mentor dalam kerja kelompok. Semoga dengan adanya kesepakatan ini dapat lebih meningkatkan profesionalisme guru-guru matematika SMP di Kota Banda Aceh dan kerjasama dengan Unsyiah juga semakin terjalin dalam rangka mewujudkan ‘siswa merdeka belajar’ dan ‘kampus merdeka’, amin

 

 

 

Dalam rangka implementasi visi dari Pusat Riset dan Pengembangan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PRP-PMRI) Unsyiah, dilaksanakan pembukaan kegiatan MGMP matematika SMP Kota Banda Aceh tahun 2020, dan sekaligus sosialisasi Program S2 (Magister) Pendidikan Matematika (MPMAT) FKIP Unsyiah. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari kamis tanggal 13 Februari 2020. Ibu Prof. Dr. Rahmah Johar, M. Pd sebagai ketua PRP-PMRI sekaligus sebagai Koordinator Prodi MPMAT menyampaikan bahwa kegiatan peningkatan profesionalisme guru dapat dilakukan melalui jalur formal (misalnya mengikuti jenjang pendidikan S2) atau melalui jalur informal seperti kegiatan MGMP. Jika kedua jalur ini diikuti tentu hasilnya akan lebih maksimal. Pertemuan hari ini juga merupakan kegiatan perdana MGMP di tahun 2020. Oleh karena itu, pada kesempatan ini disepakati sejumlah kegiatan MGMP Matematika SMP Kota Banda Aceh Tahun 2020 yang bekerja sama dengan Unsyiah, diantaranya adalah sebagai berikut.
1. Menyusun RPP 1 halaman
2. Penggunaan alat peraga untuk bangun ruang
3. Penggunaan software Geogebra
4. Pembahasan soal UKG
5. Pelatihan pembuatan soal semester atau kenaikan kelas
6. Pembuatan kuis online
7. Pembahasan soal olimpiade
8. Bimbingan penulisan PTK/artikel ilmiah
9. Pembelajaran spasial

Insyaallah dosen di Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah, program S1 maupun S2 serta tim PRP-PMRI akan menjadi narasumber dalam kegiatan tersebut. Mahasiswa S1 maupun S2 juga akan dilibatkan sebagi pendamping, terutama kegiatan yang membutuhkan mentor dalam kerja kelompok. Semoga dengan adanya kesepakatan ini dapat lebih meningkatkan profesionalisme guru-guru matematika SMP di Kota Banda Aceh dan kerjasama dengan Unsyiah juga semakin terjalin dalam rangka mewujudkan ‘siswa merdeka belajar’ dan ‘kampus merdeka’, amin

Pusat Riset dan Pengembangan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PRP-PMRI) Unsyiah bekerjasama dengan Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah serta Himpunan Mahasiswa Matematika (HIMMAT) FKIP Unsyiah melaksanakan Kontes Literasi Matematika (KLM), tingkat SMP se-Provinsi Aceh pada hari Kamis tanggal 17 Oktober 2019. KLM pada tahun 2019 ini merupakan salah satu dari kegiatan pada Pekan Ilmiah Matematika (PIM) ke-9. Kegiatan ini bertujuan untuk mensosialisasikan soal-soal PISA (Programme for International Student Assessment). Selama ini ranking siswa Indonesia pada PISA selalu ranking lima terbawah.

Sosialisasi soal-soal PISA melalui KLM ini sangat sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013 yang menghendaki siswa tidak hanya mampu menyelesaikan soal-soal rutin dengan menggunakan rumus/algoritma yang baku, akan tetapi juga harus mampu bernalar dan menggunakan matematika untuk memecahkan masalah non-rutin yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian diharapkan siswa mampu mengikuti berbagai perubahan global dan menempati ranking yang lebih baik pada penilaian internasional. Kemampuan seperti itu tidak mungkin dikuasai oleh siswa dengan sendirinya tanpa dilatihkan oleh guru di kelas. Agar guru dapat membantu siswa dalam menyelesaikan soal setara PISA, kami juga melaksanakan workshop Penulisan Soal Setara PISA bagi guru pendamping. Workshop dan KLM dilaksanakan secara paralel.

Adapun persyaratan peserta KLM adalah siswa SMP/MTs yang aktif secara administrasi akademik. Pendaftaran paling lambat hari Senin tanggal 14 Oktober 2019 (tidak menerima pendaftaran lewat tanggal tersebut) di sekretariat panitia yaitu Sekretariat HIMMAT FKIP Unsyiah atau on line melalui Contact Person yang disediakan. Pembayaran dapat dilakukan secara langsung ke sekretariat panitia atau melalui rekening BRI a.n. Al Muqafi No.Rek. 008701034494504. Biaya pendaftaran KLM Rp. 50.000,- / siswa. Contact person yang bisa dihubungi adalah Al Muqafi (085362287059) dan  Aini Nurawwaluliza (081361629758). Hadiah untuk Juara I, II, dan III adalah piala, uang pembinaan, dan sertifikat serta voucher belanja dari Pustaka Paramitha Banda Aceh. Hadiah untuk Juara Harapan I, Harapan II adalah uang pembinaan dan sertifikat.

KLM 2019 diikuti oleh 198 siswa yang beberapa SMP dari beberapa Kabupaten dan kota di Provinsi Aceh. Peserta terbanyak berasal dari SMPN 19 Percontohan Banda Aceh. Setelah melalui tiga babak, yaitu penyisihan, semi final, dan final, diperoleh juara KLM 2019 sebagai berikut.

Juara I                          : Khaif Alfansyuri (SMP Fatih Putra Bilingual School Banda Aceh)

Juara II                         : Jonathan Leonardo (SMP Budi Dharma Banda Aceh)

Juara III                       : Siti Musyaffa Fautia (SMPN 1 Banda Aceh)

Juara Harapan I           : Hafiza Abdul (SMP Fatih Putri Bilingual School Banda Aceh)

Juara Harapan II          : Rahmat ML (MTsN 1 Model Banda Aceh)

 

Melalui laporan ini kami sebagai panitia mengucapkan terimakasih kepada Pimpinan FKIP Unsyiah yang telah memberikan dukungan, Kepala Dinas Pendidikan Aceh serta Kepala Dinas Pendidikan Kota Banda Aceh yang telah memberikan rekomendasi kepada SMP/MTs negeri maupun swasta untuk mengikuti KLM. Selanjutnya terimakasih juga disampaikan kepada Koordinator Prodi, Dosen, dan Mahasiswa Prodi S1 dan S2 Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah, yang telah bekerja keras mensukseskan acara mulai dari membuat soal serta menilai jawaban peserta. Terimakasih juga kepada sekolah/siswa yang sudah berpartisipasi, serta semua pihak yang ikut mendukung kegiatan KLM 2019. Semoga bantuan dan dukungan dari semua pihak dinilai sebagai ibadah, amin.

 

FOTO KEGIATAN

Pembukaan Kontes Literasi Matematika (KLM) 2019 di Audit Lt. 3 FKIP Unsyiah

 

Babak penyisihan KLM 2019 di salah satu ruang pelaksanaan.

 

Babak penyisihan KLM 2019 di salah satu ruang pelaksanaan.

 

Babak semifinal KLM 2019

Babak final KLM 2019

 

Juri-juri KLM 2019 yang sedang mendiskusikan jawaban peserta final

 

Foto Bersama Para Juri dengan Panitia dan Peserta Final KLM.

Pusat Riset dan Pengembangan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PRP-PMRI) Unsyiah serta Himpunan Mahasiswa Matematika (HIMMAT) FKIP Unsyiah pada hari Kamis tanggal 17 Oktober 2019. Kegiatan ini bertujuan untuk mensosialisasikan serta melatih guru tingkat SMP terhadap soal-soal PISA (Programme for International Student Assessment). Selama ini pada PISA, siswa Indonesia menduduki rangking bawah. Melalui workshop bagi guru pendamping, diharapkan guru dapat membantu siswa dalam menyelesaikan soal-soal setara PISA.

FOTO KEGIATAN

Ibu Cut Khairunnisak, S.Pd., M. Sc. sedang menyampaikan materi workshop

 

Photo bersama sebagain peserta setelah workshop

Info lebih lanjut buka link di bawah ini
https://unsyiah.ac.id/berita/unsyiah-bantu-guru-terapkan-stem-di-sekolah

 

ROAD MAP PENELITIAN PMRI

No.	Payung Penelitian	Tema	Topik	Mahasiswa/Dosen
1.	Pembelajaran Perkalian di SD dengan splitting strategy untuk mengembangkan karakter siswa	1. Materi Perkalian	1. Lintasan belajar untuk pembelajaran perkalian	(Johar, 2012, Laporan penelitian Stranas)
		2. Karakter demokratis	1.       Persepsi mahasiswa mengidentifikasi karakteristik kelas yang demokratis 2.       The Implementation of Democratic Classroom in Teaching Multiplication
2.	Tingkat Kepedulian guru melaksanakan PMRI	1.       Tingkat kepedulian	2.       Tingkat kepedulian guru memanfaatkan video 3.       Tingkat kepedulian menerapkan pembelajaran dengan PMRI	4.
		2. Siswa	5.       Pemahaman matematis siswa 6.       Respon siswa	7.
		3. Video	8.       Relevansi  pembelajaran guru pada video dengan pembelajaran guru di kelas	9.
		4. Guru	10.   Kemampuan Guru menerapkan PMRI (mengacu pada standar guru PMRI) 11.   Pengaruh kemampuan guru terhadap pemahaman siswa 12.   Pemahaman guru tentang karakteristik RME 13.   Kemampuan guru menganalisis video pembelajaran	14.
		5. Workshop	15.   Kajian pelaksanaan workshop PMRI (mengacu pada standar guru workshop PMRI)	16.
		6. Noticing	17.   Noticing guru terhadap video sendiri 18.   Noticing gru terhadap video guru lain	19.
3	Pembelajaran yang demokratis	1.       Guru	1.       Kemampuan guru menerapkan pembelajaran demokratis 2.       Persepsi guru terhadap karakter demokratis 3.       Persepsi guru terhap pembelajaran yang demokratis	4.
		2.       Siswa	1.       Persepsi siswa terhadap pembelajaran demokratis dan hubungannya dengan persepsi guru 2.       Persepsi siswa tentang karakter  demokratis	3.
		3.       Konten	1.       Analisis soal/kedalaman materi/sistematika penyajian pada buku paket dikaitkan dengan asesmen internasional 2.       Analisis soal berkaitan miskonsepsi misalnya pecahan, grafik,  geometri	3.
		4.       CK, PCK, TPACK	4.	5.
	Kontes Literasi Matematika	1.       Siswa	1.       Kemampuan siswa 2.       Proses berfikir siswa 3.       Pemetaan kesulitan soal KLM	6.
		2.       Guru	1.       Kemampuan guru menyeleseiakan soal PISA 2.       Kemampuan guru merancang soal setara PISA 3.       Persepsi guru tentang PISA	7.
		3.       Penerapan pembelajaran	1.       Penerapan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan siswa menyelesaikan soal setara PISA	8.
		4.       Pengembangan instrumen	1.       Pengembangan soal setara PISA 2.       Pengembangan angket respon siswa terhadap soal dan pelaksanaan KLM 3.       Pengembangan angket Persepsi guru tentang PISA	9.
	Standar PMRI	1.       Standar Guru PMRI	1.       Kemampuan guru memahami karakteristik RME 2.       Kemampuan guru mendorong siswa berfikir 3.       Kemampuan guru	10.
		2.       Standar Pembelajaran PMRI		11.
		3.       Standar Bahan Aajar PMRI		12.
		4.       Standar Dosen PMRI		13.
		5.       Standar Workshop PMRI		14.
		6.       Standar P4MRI		15.
	Teknologi Pembelajaran Matematika	1.       Siswa	1.       Penerapan teknologi	16.
		2.       Guru	1.       TPACK guru	17.
	Meta analisis riset tentang RME (data base)		1.       Critical review topik A 2.       Critical review topik B	18.
	Kemitraan		3.       Kemandirian guru di sekolah mitra dalam mengembangkan perangkat pembelajaran PMRI	19.

 

Keterangan: Laporan penelitian dalam bentuk tidak dipublikasikan

Sosialisasi Road Map Penelitian:

1. Matakuliah RME
2. Website
3. Membuat stan pada saat penerimaan mahasiswa baru
4. Talkshow PMRI
5. Kuliah umum
6. Spanduk
7. Perkuliahan
8. Rapat Prodi

Kelengkapan workshop:

1. Panduan workshop
2. Alat peraga
3. KIT peserta
4. Laporan workshop
5. Dokumentasi workshop

Buatkan:

1. Visualisasi prinsip dan karakteristik PMRI dalam bentuk spanduk (CM)
2. Peer group berkaitan dengan penelitian payung pada road map
3. Katalog penelitian berkaitan dengan RME (Cut K)

Kerjasama:

1. SD/SMP/SMA
2. Instansi nasional/luar negeri

Pertemuan Merumuskan

A. VISI, MISI, DAN TUJUAN
VISI
Dalam rangka mewujudkan pusat studi yang berkualitas dan sejalan dengan visi Unsyiah, maka P4MRI memiliki visi yang mendukung visi Unsyiah, yaitu:
“Menjadi pusat studi terkemuka di Indonesia dalam mengembangkan sikap demokratis, mandiri, berpikir kritis, kreatif, dan inovatif melalui pendidikan matematika realistik pada tahun 2022”

MISI
1. Melaksanakan Penelitian dan pengembangan pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik
2. Membantu meningkatkan kemampuan dosen dan guru dalam menerapkan pendekatan realistik pada pembelajaran di sekolah melalui workshop dan pendampingan
3. Menyediakan sumber belajar/bahan ajar, dan sarana berbagi pengalaman bagi guru, dosen, dan mahasiswa
4. Melaksanakan dan meningkatkan kerjasama yang sinergis dengan institusi baik nasional/internasional baik di dalam maupun di luar negeri
5. Memperluas akses pengembangan Matematika Realistik baik pada perguruan tinggi

TUJUAN
Untuk mewujudkan visi dan misi yang diembannya, P4MRI merumuskan tujuan sebagai berikut.
1. Terlaksananya penelitian dan pengembangan pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan sikap demokratis, serta pola pikir kritis, kreatif, dan inovatif;
2. Terlaksananya workshop dan pendampingan untuk meningkatkan kemampuan dosen dan guru dalam menerapkan pendekatan realistik pada pembelajaran di sekolah melalui pelatihan;
3. Tersedianya sumber belajar/bahan ajar, dan sarana berbagi pengalaman bagi guru, dosen, dan mahasiswa;
4. Tercapainya kerjasama yang sinergis dengan institusi baik nasional/internasional baik di dalam maupun di luar negeri;
5. Tersebarnya informasi kepada masyarakat berkaitan dengan pendekatan matematika realistik.

KEGIATAN P4MRI UNSYIAH 2007-2017

1. SEMINAR NASIONAL DAN WORKSHOP PMRI
TANGGAL 9-1 APRIL 2007
DI FKIP UNSYIAH

1. Ellen Zonneveld (Researcher of RME, Freudenthal Institute, University Utrecht, the Netherland – Consultant of PMRI)
2. Annie Kuper (Researcher of RME, Freudenthal Institute, University Utrecht, the Netherland – Consultant of PMRI)
3. Prof. R.K Sembiring (Ketua Tim PMRI Pusat, Institut Teknologi Bandung)
4. Prof. Dian Armanto, Ph.D (Anggota Tim PMRI Pusat, Universitas Negeri Medan)
5. Dr. Rahmah Johar, M.Pd (Ketua PMRI FKIP Unsyiah)
6. Eni Yuliawani (Guru SDN 1 Sabang)

2. WORKSHOP PMRI
TANGGAL 28 JULI 2007
DI FKIP UNSYIAH

3. FOLLOW UP WORKSHOP PMRI TANGGAL 3 NOVEMBER 2007
DI FKIP UNSYIAH

EXPERT: DEDE DE HAAN (BELANDA)
4. FOLLOW UP WORKSHOP PMRI
TANGGAL 19 JUNI 2008
DI FKIP UNSYIAH

EXPERT: MARTIN VAN REWIJK (BELANDA)

5. QUALITY BOOST PMRI UNSYIAH
TANGGAL 10-14 NOVEMBER 2008

6. KUNJUNGAN THE INTERNATIONAL ADVISORY BOARD (IAB)
TANGGAL 23-24 FEBRUARI 2009
DI UNSYIAH BANDA ACEH

TIM IAB:
1. CYRIL JULIE DARI NORWEGIA (AFRIKA SELATAN)
2. BOUDEWIJN VAN VELZEN DARI BELANDA

4. WORKSHOP PMRI UNTUK MAHASISWA DAN DOSEN PGSD
TANGGAL 19 MARET 2009
DI PGSD FKIP UNSYIAH BANDA ACEH

5. LOCAL WORKSHOP PMRI
TANGGAL 14-15 APRIL 2009
DI SDN 31 BANDA ACEH

6. SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN UNTUK SEKOLAH DASAR
TANGGAL 4 MEI 2009
DI AULA PGSD FKIP UNSYIAH UPP LAMPEUNEURUT

Expert:
1. Jan van der Klis (Konsultan PMRI dari Belanda)
2. Andre de Homer (Koordinator KSU dari Belanda)
3. Erna Siegers (Dosen Domstad Belanda)
4. Josje van der Laan (Dosen Domstad Belanda)

7. WORKSHOP UNTUK KEPALA SEKOLAH MITRA P4MRI UNSYIAH
TANGGAL 27 MEI 209
DI SDN 24 BANDA ACEH

           

Narasumber:
1. Johannes Usmany (Mantan Kepala SD di Utrecht Belanda)
2. Boinita Hyacinthia Belle (Kepala SD di Utrecht Belanda)

8. WORKSHOP PEMBERIAN PUJIAN (COMPLIMENT) JUNI 2009
DI SEKOLAH BINAAN KSU DAN SEKOLAH PILOT PMRI BANDA ACEH

             

Expert: Marielle Nicolet Tammes (Guru KSU Belanda)

9. WORKSHOP UNTUK SEKOLAH PILOT PMRI
TANGGAL 8-9 SEPTEMBER 2009
DI FKIP UNSYIAH BANDA ACEH

               

10. WORKSHOP (KKG) PMRI UNTUK KELAS V SD
TANGGAL 25 JANUARI 2010
DI SDIT NURUL ISHLAH BANDA ACEH

WORKSHOP (KKG) PMRI
TANGGAL 9 FEBRUARI 2010
DI SD NEGERI 3 BANDA ACEH

11. BEDAH BUKU PMRI KELAS I
TANGGAL 13 JULI 2010
DI GEDUNG MICROTEACHING FKIP UNSYIAH

12. ICSEI CONFERENCE IN CYPRUS
TANGGAL 4-7 JANUARI 2011

13. EXCHANGE PROGRAM P4MRI UNSYIAH DENGAN KSU-HOGESCHOOL UNTRECHT BELANDA
TANGGAL 20 FEBRUARI-12 MARET 2011

14. WORKSHOP VALIDASI PERANGKAT DISERTAI DENGAN VIDEO
TANGGAL 23 AGUSTUS 2014
DI LAB. MATEMATIKA FKIP UNSYIAH

EXPERT : Jaan den Hartog, Matin van Reewijk, Frans van Galen, Belinda Terlow, dan Fokke Munk.

15. WORKSHOP VALIDASI PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI KUBUS DAN BALOK
TANGGAL 5 FEBRUARI 2015

16. WORKSHOP NOTICING GURU MENONTON VIDEO PEMBELAJARANNYA SENDIRI BERSAMA MAHASISWA S2 PENDIDIKAN MATEMATIKA PPS UNSYIAH.

TANGGAL 6 APRIL 2016

17. WORKSHOP PEMANFAATAN VIDEO
TANGGAL 11 AGUSTUS 2016
DI SDN 56 BANDA ACEH

18. Sosisalisasi pemanfaatan software Autograph pada materi integral untuk guru matematika Banda Aceh dan Aceh Besar

The 3rd International Conference on Early Childhood Education (ICECED) dihelat di Anjongan Mon Mata, Banda Aceh, Indonesia pada Tanggal 22-23 November 2019. Acara ini terselenggara berkat kerjasama PKK Aceh, Unsyiah dan Sultan Idris Education University, Malaysia. Kali ini, tema yang diangkat adalah “the importance of STEM Learning in Early Years of Education: Practice dan Pedagogies. Kegiatan ini bertujuan untuk memotivasi guru-guru, terutama guru paud dan TK, agar kreatif dan inovatif dalam mengajar sehingga terbentuk siswa yang berkarakter, memiliki rasa ingin tahu, dan daya juang tinggi agar dapat bersaing kelak di era revolusi industri 4.0
Secara resmi, acara tersebut dibuka oleh Plt. Gubernur Aceh, Ir. H. Nova Iriansyah. Dalam sambutannya Ia menyampaikan, “…kita akan meraih masa keemasan Indonesia Emas pada tahun 2045. Harapannya, pada saat itu kita bisa meraih generasi emas, setelah bonusnya pada tahun 2030 sampai 2035.” Ia juga menegaskan pentingnya peran para guru paud dalam mencetak generasi emas Indonesia.
Kegiatan dilanjutkan dengan seminar dan workshop yang diisi oleh peneliti dari seluruh Indonesia, yang berasal dari berbagai latar belakang. Pakar pendidikan, guru, dosen, mahasiswa, dokter dan psikolog turut andil menyampaikan temuan-temuan dan inovasi mereka dalam menerapkan STEM dan kendala apa saja yang mereka jumpai. Forum juga menekankan pentingnya kesadaran dari seluruh pihak.
Ibu Dr. Rahmah Johar sebagai penggerak STEM di Unsyiah memacu mahasiswa Prodi S1 maupun S2 Pendidikan Matematika untuk berpartisipasi sebagai presenter dalam ICECED, sehingga kedua mahasiswa yaitu Fatma Salinda dan T. Julizal, S.Pd berkesempatan menyampaikan hasil penelitian mereka berkaitan dengan STEM.
Fatma Salinda, mahasiswa S1 Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah, memaparkan tentang Inisiatif Siswa selama Pembelajaran melalui STEM. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 6 Banda Aceh, bersamadengantimpeniliti, yaituIbu Dr. Rahmah Johar dan Ibu Dr. Cut Morina Zubainur. Selama ini guru mengajarkan materi yang berkaitan dengan skala dengan cara memberikan latihan kepada siswa menggunakan rumus yaitu skala adalah jarak pada peta dibagi dengan jarak sesungguhnya. Melalui STEM materi ini bisa dikemas menjadi aktivitas yang menarik dan bermanfaat untuk masyarakat, yaitu siswa diminta merancang rumah idamana dengan bantuan Google SketchUp. Kegiatan berbasis STEM ini dapat mengembangkan keterampilan di zaman globaliasi, salah satunya keterampilan dalam berinisiatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Inisiatif siswa meningkat terlihat dari peningkatan jumlah indikator yang terpenuhi oleh siswa, jelas Fatma Salinda sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran STEM ini selain memberikan pengalaman baru kepada siswa, juga mengajak siswa untuk aktif berdiskusi dengan berbagai Inisiatif dari anggota kelompok dalam menyelesaikan tugas yang berbasis Proyek. Begitu tutup Mahasiswa Pendidikan Matematika.
Teuku Julizal, S. Pd mahasiswa Magister (S2) Pendidikan Matematika Unsyiah, menyampaikan dalam presentasinya, penerapan pembelajaran dengan pendekatan STEM sangat penting dilakukan oleh guru Indonesia khususnya guru yang ada di aceh, untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan keterampilan berpikir kritis siswa. T Julizalyang didampingioleh Devi ArhamiPutri, membagikanpengalamannyadalammenerapkan STEM di SMK Negeri 1 PangaKabupaten Aceh Jaya. Siswa diminta membuat donkrak pneumatik untuk mengatasi masalah petani sawit dalam mengangkut sawitkedalamtruk. Kelapasawitmerupakankomudititerbesar di kabupatentersebut. Selamainimasyarakatmengangkatnya dengan konvensional, sehingga dengan adanya inovasi seperti ini ia berharap kedepannya masyarakat mengaplikasikan konsep dari “dongkrak pneumatik” inidalamaktivitassehari-hari. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa STEM dapatmeningkatkankreativitas, inovasi,dan proses berfikir kritis siswa.
Siswa juga memberikan respon bahwa matematika itu sangat dekat dengan kehidupan nyata. Setelah lulus siswa tersebut benar-benar siap dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. tutup mahasiswa pasca sarjana pendidikan matematika Unsyiah ini.

Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah bekerjasama dengan Pusat Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (P4MRI) Unsyiah akan melaksanakan workshop dengan tema “Penulisan Soal setara PISA untuk Guru SMP” pada hari Sabtu tanggal 7 Januari 2017. Kegiatan ini bertujuan untuk mensosialisasikan serta melatih guru tingkat SMP terhadap soal-soal PISA (Programme for International Student  Assessment). Selama ini pada PISA, siswa Indonesia menduduki rangking lima terbawah.

pelatihan penulisan soal-soal setara PISA melalui kegiatan workshop ini sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013 yang menghendaki siswa tidak hanya mampu menyelesaikan soal-soal rutin dengan menggunakan rumus/algoritma yang baku. Akan tetapi juga mampu bernalar serta menggunakan pemahaman matematika untuk memecahkan masalah non-rutin yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari.

Dengan demikian siswa diharapkan agar mampu mengikuti berbagai perubahan global dan dapat menempati posisi/rangking yang lebih baik pada penilaian internasional. Kemampuan seperti itu tidak mungkin semata-mata dapat dikuasai oleh siswa dengan sendirinya tanpa dilatih oleh guru di kelas. Maka dilaksanakan workshop bagi guru pendamping, agar dapat membantu siswa dalam menyelesaikan soal-soal setara PISA.

Laporan Workshop Penulisan Soal PISA 2017

Pusat Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (P4MRI) Unsyiah bekerjasama dengan Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah melaksanakan Kontes Literasi Matematika (KLM), tingkat SMP se-Provinsi Aceh pada hari Sabtu tanggal 7 Januari 2017. Kegiatan ini merupakan kegiatan tahunan yang bertujuan untuk mensosialisasikan soal-soal PISA (Programme for International Student  Assessment). Selama ini ranking siswa Indonesia pada PISA selalu ranking lima terbawah.

Sosialisasi soal-soal PISA melalui KLM ini sangat sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013 yang menghendaki siswa tidak hanya mampu menyelesaikan soal-soal rutin dengan menggunakan rumus/algoritma yang baku, akan tetapi juga harus mampu bernalar dan menggunakan matematika untuk memecahkan masalah non-rutin yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian diharapkan siswa mampu mengikuti berbagai perubahan global dan menempati ranking yang lebih baik pada penilaian internasional. Kemampuan seperti itu tidak mungkin dikuasai oleh siswa dengan sendirinya tanpa dilatihkan oleh guru di kelas. Agar guru dapat membantu siswa dalam menyelesaikan soal setara PISA, kami juga memberikan workshop bagi guru pendamping. Workshop dan KLM dilaksanakan secara paralel pada waktu yang sama.

Adapun persyaratan peserta KLM adalah siswa SMP/MTs berumur kurang dari 15 tahun (pada saat lomba tanggal 7 Januari 2017). Pendaftaran paling lambat hari Rabu tanggal 4 Januari 2017 (tidak menerima pendaftaran lewat tanggal tersebut) di sekretariat panitia di Prodi Pendidikan Matematika FKIP Unsyiah atau online https://p4mriaceh.wordpress.com/. Pembayaran dapat dilakukan secara langsung ke sekretariat panitia atau melalui rekening BNI a.n. Dra. Elianti No. 2427415780. Biaya pendaftaran KLM Rp. 50.000,- / siswa. Contact person yang bisa dihubungi adalah Dr. Rahmah Johar, M. Pd (081360524968) dan  Dra. Tuti Zubaidah, M. Pd (085277336676). Hadiah untuk Juara I, II, dan III adalah piala, uang pembinaan, dan sertifikat.

Mengingat ada sekolah yang aktif hari Rabu tanggal 4 Januari 2017, maka pendaftaran peserta KLM diundur sampai dengan Kamis tanggal 5 Januari 2017 sore.

Demikian untuk dapat dimaklumi bersama, terimakasih.

Tuntutan kurikulum 2013 menghendaki siswa tidak hanya mampu menyelesaikan soal-soal rutin dengan menggunakan rumus/algoritma yang baku, akan tetapi juga harus mampu bernalar dan menggunakan matematika untuk memecahkan masalah non-rutin yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan seperti itu tidak mungkin dikuasai oleh siswa dengan sendirinya tanpa dilatihkan guru di kelas. Untuk itu guru matematika dituntut menyiapkan peserta didik agar menjadi literate (melek) dalam matematika sehingga mampu mengikuti berbagai perubahan global dan menempati ranking yang lebih baik pada penilaian internasional. Salah satu penilaian yang dimaksud adalah PISA (Programme for International Student  Assessment ). Selama ini ranking siswa Indonesia pada PISA selalu ranking lima terbawah. Oleh karena itu guru dituntut  merancang soal berpikir tingkat  tinggi.

Berdasarkan uraian di atas, Prodi Pendidikan Matematika melalui Pusat Penelitian dan Pengem-bangan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (P4MRI) Universitas Syiah Kuala menyelenggarakan Kontes Literasi Matematika (KLM) bagi siswa SMP/MTs.